目标
以学生为中心： 提供符合学生需求、有助于其个人和职业发展，并通过跟踪各行业最新发展和变化而保持更新的教育课程。
➢ 逐步改善面向学生的物理和技术设施。
➢ 确保学生和教职员工参与所有管理流程。
➢ 使毕业生具备实现行业融合所需的能力，顺利进入职场。
➢ 通过测量学生满意度，减少不满意情况。
➢ 将学生对恰夫德尔区的批评和不满意意见提交相关主管部门。
➢ 根据领域需求确定并提供有助于学生职业发展的会议、培训和证书项目。
➢ 鼓励学生参与科学活动（研究、项目等）。
➢ 组织技术参观、展会等有助于提升学生学术发展的活动。
➢ 鼓励并增加学生积极参与社团活动。
➢ 鼓励并增加学生参与社会贡献项目。
➢ 启用毕业生跟踪系统，跟踪学生发展。
➢ 根据时代要求、从利益相关方会议获得的信息以及有助于学生更好毕业的需要，更新课程教学计划、项目成果和课程内容。
➢ 为促进学生发展，与公共机构和私营部门企业签署合作协议。
➢ 另行为学生确定咨询时间。
学术发展： 采用以学术发展为目标的方法，依托高素质教学队伍并运用现代教育方法。
➢ 通过必要的信息告知和指导，帮助学生升入本科项目。
➢ 根据最新发展和行业代表意见更新课程安排。
➢ 努力使学生形成符合普遍人权和职业伦理规则的认识。
➢ 增加每个项目的教师/教学人员数量。
➢ 增加参加交流项目的教师人数。
➢ 增加教师/教学人员在国家和国际层面的科学研究工作。
➢ 根据目标需要增加教师/教学人员数量。
➢ 增加能够促进并激励教师/教学人员学术发展的活动数量（研究、项目、学术大会、工作坊、研讨会等）。
研究与开发： 在我校学术人员和学生参与下，开展研究与开发活动。
➢ 增加国家和国际层面的项目、出版物、专利、实用新型数量。
➢ 跟踪与我校各系相关领域的研究和发展。
➢ 实现并持续保持我校各系加入MEDEK。
➢ 在本单位所在地区，与公共机构、私营部门代表开展合作。
通过教学人员的专业领域开展工作，并支持研发活动。
➢ 鼓励学术人员参加流动和交流项目。
➢ 增加能够赋予学术能力的科学活动（学术大会、会议、工作坊、研讨会等）数量。
➢ 优先支持能够提升本职业学校知名度的研究开发工作。
合作与重视利益相关方： 与商界、公共机构、私营部门和社会开展有效合作，提供能够回应利益相关方期望的服务，并尊重其价值。
➢ 根据外部利益相关方需求，增加联合研讨会、工作坊、会议等活动
数量。
➢ 听取行业代表的意见和建议，并将可行者付诸实施。
➢ 鼓励教师/教学人员与外部利益相关方合作，开展促进区域发展的工作。
➢ 通过加强与地方政府、非政府组织和其他公共机构的合作，确保其为本职业学校提供更多支持。
➢ 通过加强职业学校与领域之间的合作，开展可为区域创造附加值的共同项目，从而提升本职业学校对相关系部领域行业的贡献。
持续发展： 采用持续改进方法，完善质量管理体系，更快实现我校目标。
➢ 已确定的目标正在外部利益相关方会议上进行讨论，已实现和未实现的目标将被重新评估。根据所作评估结果，必要时将确定新的安排和目标。
➢ 职业学校管理层对所有流程负责，并形成透明的管理理念。 ➢ 职业学校管理层在工作中具有社会、文化、艺术和环境敏感性。 ➢ 将跟踪国内外发展并转化为实践。
➢ 面向教育教学周期确定的目标和行动计划，正在努力通过所有系/项目参与并征求所有外部利益相关方意见后制定。
➢ 目标将根据年度计划日程进行跟踪，获得的数据将在本职业学校系部和学术委员会上讨论，必要时确定新目标，并在新学期开始时确定这些目标的达成情况。
价值观：
➢ 遵守人权和伦理规则
➢ 平等
➢ 公正
➢ 学术自由
➢ 科学性
➢ 透明性
➢ 问责性
➢ 质量
➢ 参与性
➢ 以学生为中心
➢ 以学习为中心
➢ 以人员为中心
➢ 环境敏感性
➢ 恪守社会文化和价值观
➢ 生产力
➢ 创业精神
➢ 团队合作