| 项目负责人 | 项目指导教师 | 项目名称 | 计划 | 资助期间 |
| 法特玛·尤克塞尔 | 许克吕·埃肯莱尔讲师 | 数字时代的自我建构：Z世代大学生数字排毒与自尊之间的关系 | TÜBİTAK 2209-A - 大学生研究项目资助计划 | 2025/1 |
| 阿西耶·努尔·库拉尔 | 埃斯拉·埃利夫·杰伊汉讲师 | 职业健康与安全的视觉修辞：海报和宣传册中的信息设计 | TÜBİTAK 2209-A - 大学生研究项目资助计划 | 2025/1 |
| 维利·奥鲁克 | 厄兹格·库特卢讲师 | 老年女性丧偶后的孤独、哀悼与意义追寻经历：一项质性研究 | TÜBİTAK 2209-A - 大学生研究项目资助计划 | 2025/1 |
恩努尔·埃拉·艾多杜 努尔滕·瑟泽尔 | 厄兹格·库特卢讲师 | 农村地区老年人的数字安全感知：一项现象学研究 | TÜBİTAK 2209-A - 大学生研究项目资助计划 | 2025/1 |
| 法特玛努尔·希姆谢克 | 阿齐梅·阿里索伊副教授 | 脆弱枝条的故事：大学生贫困认知与生活可持续性之间的关系 | TÜBİTAK 2209-A - 大学生研究项目资助计划 | 2024/1 |
伊莱达·菲丹居尔 塞纳·塔什德米尔 米斯拉·哈蒂波卢 | 埃斯拉·埃利夫·杰伊汉讲师 | 职业健康与安全研究中面向可持续发展目标的趋势：一项文献计量分析 | TÜBİTAK 2209-A - 大学生研究项目资助计划 | 2024/1 |
| 哈娃·埃尔多安 | 厄兹格·库特卢讲师 | “爱在哪里结束，暴力从哪里开始？” 大学生对约会暴力的态度 | TÜBİTAK 2209-A - 大学生研究项目资助计划 | 2024/1 |
| 苏梅娅·克尔奥卢 | 厄兹格·库特卢讲师 | 守护未来，就在此刻！：大学生对全球气候危机态度的考察 | TÜBİTAK 2209-A - 大学生研究项目资助计划 | 2024/1 |
| 詹苏·卡尔托普 | 厄兹格·库特卢讲师 | 残障学生在高等教育过程中的经历-布尔杜尔·穆罕默德·阿基夫·埃尔索伊大学案例 | TÜBİTAK 2209-A - 大学生研究项目资助计划 | 2023/2 |
| 迪兰·埃尔坎 | 厄兹格·库特卢讲师 | 大学生预防物质成瘾相关自我效能的考察 | TÜBİTAK 2209-A - 大学生研究项目资助计划 | 2023/2 |
| 梅迪内·格克查耶尔 | 厄兹格·库特卢讲师 | 老年人生活质量相关因素：一项社区横断面研究 | TÜBİTAK 2209-A - 大学生研究项目资助计划 | 2023/2 |
| 塞兰·耶尔德兹 | 厄兹格·库特卢讲师 | 健康老龄化工作坊 | TÜBİTAK 2209-A - 大学生研究项目资助计划 | 2023/2 |
| 阿莱娜·迪凯尔 | 厄兹格·库特卢讲师 | 掌舵人生：健康生活工作坊 | 青年和体育部大学学生社团合作与支持计划 | 2024 |
| 阿莱娜·迪凯尔 | 厄兹格·库特卢讲师 | “让我们共同老去”：代际团结项目 | 青年和体育部大学学生社团合作与支持计划 | 2025 |
| 阿莱娜·迪凯尔 | 厄兹格·库特卢讲师 | 健康老龄化工作坊 | 青年和体育部大学学生社团合作与支持计划 | 2025 |
| 阿莱娜·迪凯尔 | 厄兹格·库特卢讲师 | 提高老龄研究中基于志愿服务的参与度 | 青年和体育部大学学生社团合作与支持计划 | 2025 |
| 塞林居尔·宾居尔 | 厄兹格·库特卢讲师 | 健康老龄化工作坊2 | 青年和体育部大学学生社团合作与支持计划 | 2026 |